Monthly Archive for März, 2007

At Work

… ist der Titel des Diesterweg Englisch-Magazins. Die aktuelle Ausgabe ist besonders interessant, weil sie sich vor allem mit dem Thema „Wortschatz lernen“ beschäftigt. Falls du Michael Lewis’ „Lexical Approach“ nicht kennst, ist der Aufsatz „Wie die Wörter ins Gehirn kommen“ (S. 3 ff.) absolute Pflichtlektüre. Auf diesem Ansatz basiert meine ganze Wortschatzarbeit. Weiterlesen …

MP3 im Unterricht

… hat gegenüber der schlechten, alten Kassette und der CD eine ganze Reihe von Vorteilen. Weiterlesen …

Glückszwinger

Eine der ewigen Fragen der Pädagogik: Darf ich — oder MUSS ich sogar vielleicht — die mir anvertrauten Schüler aufgrund meiner jahrhundertelangen Erfahrung und fortgeschrittener Altersweisheit zu ihrem Glück zwingen? Darf ich ihr „autonomes“ Nein ignorieren, weil ich z.B. davon überzeugt bin, dass es nur auf einer Mischung aus Unwissenheit und Faulheit besteht? Weiterlesen …

LingualNet

… verspricht „Learning English Through Movies“. Die kurzen Filme (bzw. Filmausschnitte) sind in verschiedene Kategorien unterteilt (Drama, Animation, Cine-Poetry usw.), auf Wunsch kann man Untertitel einblenden und ein kleines Quiz bearbeiten.

LingualNet (Tipp von Jürgen Wagner)

Ohne Druck drucken

Vor kurzem ging es bei EnPaed um das Thema „Kopien sparen“. Bernd Schwarz schrieb folgenden interessanten Beitrag: Weiterlesen …

Easter Taboo

… von Sabine Hurst. Sie schreibt: „War für meine Mittelstufenklasse gedacht, doch die 13er haben es so kurz vor dem Abitur mit Begeisterung gespielt — zwecks Nervenberuhigung.“

Easter Taboo

Six Word Stories

Vor kurzem habe ich über Geschichten geschrieben, die nur aus 50 Wörtern bestehen. Es geht aber auch noch viel kürzer. Hemingway hat angeblich „For sale: baby shoes, never worn.“ als seine beste Geschichte bezeichnet. Hier drei weitere Beispiele: Weiterlesen …

Gedankenstütze

Endlich wichtige Dinge nicht mehr vergessen …

Gedankenstütze

Power Napping

Noch immer werden leider landauf, landab Schüler von unwissenden Lehrern angeblafft, weil sie im Unterricht einnicken. Wann wird es sich endlich unter Paukern herumgesprochen haben, dass Schüler nicht einfach „einschlafen“ sondern — ganz auf der Höhe der Zeit — einen „nano-“ bzw. „micro-nap“ halten:

Napping in general benefits heart functioning, hormonal maintenance, and cell repair. [...] A power nap [...] simply maximizes these benefits by getting the sleeper into and out of rejuvenative sleep as fast as possible.

Snooze, You Win

Pisagoras

Mit der ersten Ausschreibung des Deutschen Lehrerpreises „PISAGORAS“ sollen herausragende Leistungen unserer Pädagogen eine bislang einzigartige Auszeichnung erhalten. Unter Einbeziehung der Schüler wird das Engagement verschiedener Lehrerpersönlichkeiten honoriert und als repräsentative Beispiele ihres Berufstands der Öffentlichkeit vorgestellt. Als langfristig angelegte Initiative wird damit ein Dialog angestoßen, der die Wahrnehmung der Leistungen von Lehrern in unserer Gesellschaft schärft.

Tja, da heißt es jetzt wohl nett sein zu deinen „Klienten“: weniger bzw. besser gar keine Hausaufgaben mehr, Filme gucken, zum Kaffeetrinken einladen … ;-)

PISAGORAS – Deutscher Lehrerpreis