… heißt in Wirklichkeit Christine, sieht unverschämt gut aus und macht witzige und sehr erfolgreiche Videos. Wie sie zu Ihrem Namen kam erzählt sie in „Vlog #5“ und dass sie auch noch gut Klavier spielt, kann man in „7.7.7“ sehen.
Monthly Archive for September, 2007
Wenn auf einem Windows Rechner (z.B. durch iTunes) QuickTime 7 installiert ist, funktioniert der Sound der LDOCE CD-ROM meistens nicht mehr. Um dieses Problem zu beheben, muss man lediglich ein Patch installieren.
… ist gerade neu bei Cornelsen erschienen. Allerdings finde ich das Buch nicht sehr gut. Ein paar Gründe für mein Urteil gebe ich in einer Amazon Rezension.
… bietet viele Unterrichts-Anregungen und Ideen vor allem im Bereich Literatur. Leider ist es eine lange, völlig ungeordnete Liste, ein bisschen Struktur wäre nicht schlecht. Genau das Richtige für die nächste Freistunde …
Teaching Ideas and Units (Tipp von Jürgen Wagner)
Was kann man nicht alles wunderbar vor sich herschieben: Korrekturen, Erstellung von Schulaufgaben, Telephonate mit Eltern, Gespräche mit Kollegen usw. Wenn dir diese ständige Aufschieberei gelegentlich auf die Nerven geht, kannst du dir ja mal 20 Procrastination Hacks ansehen.
… ist eine tolle Website bzw. ein großartiges Buch über „99 Ways to Tell a Story“. Viele Variationen kann man z.B. für narrative perspectives (z.B. Monologue, Subjective und Flashback) bzw. cinematic devices (z.B. Extreme Close-ups, Long Shots und Extreme Zoom) verwenden. Weiterlesen …
… macht schöne stand-up comedy. Genau das Richtige, wenn man nach einem langen Schultag erschöpft nach Hause kommt. (Tipp von Otto Gunkel)
Nervige Schüler, lästige Eltern, unangenehme Kollegen und Vorgesetzte – manchmal ist Schule ein richtiger Affenzirkus (Tipp von Predrag Paunkovic).
Wenn du, so wie ich, in deinen Klassen Email einsetzt um deinen Schülern z.B. Arbeitsmaterialien zu schicken, passiert es relativ schnell, dass man (vor allem bei Parallelklassen) den Überblick verliert und nicht mehr weiß, wem man was bereits geschickt hat. Weiterlesen …
… ist das zentrale Anliegen unseres Unterrichts. Immer mal wieder sollte man den Schülern die verschiedenen Arbeitstechniken bewusst machen und sie ermuntern verschiedene Methoden auszuprobieren. Zunächst kann man mit einem brainstorming beginnen: „How do YOU learn and remember vocabulary? Do you have any tips and tricks that work for you?“ An der Tafel sammelt man stichwortartig die verschiedenen Methoden. Anschließend hört man sich gemeinsam diesen BBC webcast an und ergänzt das Tafelbild. Gleichzeitig kann man close listening üben und Wortschatzarbeit (z.B. immerse o.s. in sth., mnemonic etc.) betreiben.
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