Jochen Lüders

Englisch & Sport am Gymnasium / Tango & Tanzfeste

Composition – Technique

Tipps für den „normalen“ Aufsatz (also nicht Interview, Rede etc.) im (bayerischen) Abitur. Falls du deinen Schülern die folgenden Tipps als Handout geben und / oder den Text verändern möchtest, kannst du dir die Datei (doc) herunterladen.

Choosing a topic: Have a look at all the topics and ask yourself the following questions: How much do I know about this subject? Can I give concrete and convincing arguments / facts / details or can I only waffle (schwafeln)? Can I express my ideas appropriately?

Brainstorming: Once you have chosen a topic you should make a brainstorming before you actually start writing. Note all the possible arguments / facts / examples that come to your mind on note-paper. Leave enough space so that you can make additions later on. You may also note ideas for the title, the introduction and the conclusion.

Title: You can create interesting titles with the help of alliterations, puns and variations of / allusions to well-known proverbs / sayings and titles of famous books, songs or films. Make sure that your title fits your composition. At the end of your composition the meaning of a deliberately strange / confusing title must be clear. Here are examples of good titles.

Structure: Your composition must consist of three, clearly distinguishable (unterscheidbar) parts: introduction, main part (“body”) and final paragraph (“conclusion”).

Introduction: Typical elements of good intro­ductions are references to current events, quotes of famous people, (alarming) statistics and personal experiences. The reader does not know the topic, that is why at the end of the introduction a “thesis statement” often presents the topic.

Main part: The main part of a standard composition consists of three separate paragraphs. Arrange your arguments in climactic order, i.e. start with the weakest one and end with the best and most convincing one. Use suitable connectors / phrases to create a coherent text.

Pros and Cons: If you weigh the pros and cons of an issue the main part consists of two paragraphs: one for the pros (“On the one hand …”), the other for the cons (“On the other hand …”). Each paragraph presents only two arguments with examples. Again arrange your material so that the better arguments come last.

Paragraphs: The first sentence, the so-called topic sentence, presents a state­ment, claim (Be­haup­tung) or idea. The following “supporting” sentences must refer to and illustrate the topic sen­tence with the help of concrete examples. Each paragraph should consist of at least three sen­tences. Do not leave blank lines between paragraphs. Do not summarize at the end of the paragraph.

Indents: In handwritten compositions indent the first line of each paragraph (except the first one) by circa 1.5 cm in order to visualize the beginning of a new paragraph.

Conclusion: Your final paragraph should not just repeat what you have already said / written. Do not present new / additional arguments and / or examples in your con­clusion.

Number of words: Do NOT count all your words in order to find out how many words you have already written. Choose a typical line, count the words in this line and multiply with the number of lines you have already written.

Dictionary: Your dictionary offers valuable help for your composition. Check all words / collo­ca­tions / ex­pressions when you are not sure how to use them. Pay attention to mean­ing, grammatical usage and labels such as formal, poetic, slang, spoken etc. When you still have time, proofread (Korrektur lesen) carefully and revise your text with the help of your dictionary.

Study some of my model compositions.

 

Vorheriger Beitrag

Kurz vor dem Abitur

Nächster Beitrag

Cheap Flights

  1. Max

    US-Psychologe: Brainstorming funktioniert nicht

    „Brainstorming an sich funktioniert nicht“, meint der US-Psychologe John Kounios. „Trotzdem glaube ich, dass es seine Vorzüge hat. Die besten Ideen kommen nicht während eines Brainstormings, sondern danach – zumindest solange man mit Leuten zusammensitzt, mit denen man auch so ein Bier trinken würde.“

    http://www.heise.de/newsticker/meldung/US-Psychologe-Brainstorming-funktioniert-nicht-3058339.html

  2. Marianne

    Lieber Jochen,

    könnten Sie bitte erklären, was für eine Aufsatzart bei den meisten Compositions gefordert ist? Discuss / curse or blessing usw. ist klar -> dialektisch aber was ist mit den klassischen Fragen: Is money the only attribute that defines social status? / “Fun society” – Are we amusing ourselves to death?

    Wird hier eine lineare oder auch eine dialektische Erörterung gefordert?

    Vielen Dank für Ihre Hilfe.

    • Bei uns in Bayern werden die verschiedenen Aufsatzarten nicht so streng wie in anderen Bundesländern unterschieden. Bei den meisten Themen darf der Schüler nur eine Position einnehmen. Lediglich bei „discuss“ hat man früher Pro und Kontra verlangt, aber selbst das wird heute nicht mehr so eng gesehen.

  3. Kevin

    Lieber Jochen ,
    Ich habe heute mein Englischabitur in Bayern geschrieben . Leider habe ich , sei es durch Stress oder Aufregung , ein Überschrift vergessen . Darüberhinaus umfasst meine commparison an die 400-450 Wörtern , resultieren dass ich 3 Argumente ausgeführt habe . Der Rest ist meiner Meinung nach gut geschrieben . Nun wollte ich dich gerne fragen ob ich starke Punktabzüge erwarten kann oder ob , vorallem wegen der Länge , nochmal ein Auge zugedrückt wird ( Habe ja auch 3 statt wie die meisten nur 2 Argumente erläutert )

    Mfg Kevin

    • > Nun wollte ich dich gerne fragen […]

      Kann ich leider nicht beantworten, weil das von deinem Lehrer abhängt. Mir ist im Prinzip ein längerer Aufsatz lieber als dieses minimalistische „200 words“ Gemurkse, aber das kann dein Lehrer anders sehen.

  4. Friederike Woischnig

    Really helpful, saves much work you would have done without these sheeets,thanks a lot, Woi

  5. Sylvia Böhm

    Dear Jochen,
    Thanks a lot for your helpful, reassuring last-minute information in ready-to-print format. Your homepage is my last resort before my G9-pupils‘ „D-Day“.

    Good luck to you and your pupils as well.

    Kind regards

    Sylvia

Kommentar verfassen

Läuft mit WordPress & Theme erstellt von Anders Norén