Aus der tz vom 15.6.19.
… ist der Titel des neuesten Buches von Michael Winterhoff.
Einen Eindruck vom Inhalt bekommt man hier.
Bereits vor 13 (bzw. 10) Jahren habe ich über das unsägliche „autonome Lernen“ und das „Verschwinden des Lehrers“ geschrieben.
… ist der Titel eines ganz neu erschienen Buches von Jürgen Kaube, Herausgeber und Bildungsexperte der FAZ und Vater von zwei Töchtern.
Vor ein paar Wochen habe ich meine Ernährung weitgehend auf eine „vollwertige pflanzenbasierte“ Ernährung umgestellt, also kein Fleisch (allerdings noch Fisch), keine Eier und (außer Käse) keine Milchprodukte. [1]
In den letzten beiden Ausgaben der Tangodanza erschien ein Artikel von mir über guten (bzw. schlechten) Tango-Unterricht:
Das Abitur steht vor der Türe und damit die übliche Zuckerorgie. Viele Schüler rücken bereits mit pappsüßen „Energy“ Drinks und allem möglichen Süßkram an und werden von wohlmeinenden KollegenInnen noch zusätzlich mit Schokoriegeln, Gummibärchen etc. versorgt. Gut, man muss Zucker nicht gleich als das „weiße Gift“ verdammen, aber dass (zuviel) Zucker zu geringerer Konzentration und insgesamt schlechterer cognitive performance führt, sollte sich doch inzwischen herumgesprochen haben. Ausgerechnet in dem Moment, in dem unsere Schüler ihre BESTE Leistung abrufen sollen, sorgen Lehrer dafür, dass ihre Leistungsfähigkeit abnimmt …
Seit Jahren behauptet Gerhard Riedl unermüdlich, dass man eigentlich gar keinen Tango-Unterricht braucht, weil man durch Practicas „weitaus schneller zum Ziel kommt.“ Was ist von dieser Behauptung zu halten?
Watch the following video until 10:35 [… and sure, you may watch the whole video ;-)]. As usual prepare a short talk.
Vor kurzem hat Thomas Kröter den Berliner Neo-DJ Jens Stuller interviewt. Da Jens immer mal wieder auch in München auflegt, kenne ich ihn und seine Musik persönlich. Beim Lesen des Interviews habe ich mich gefragt, was ich wohl auf Thomas Fragen geantwortet hätte. Hier also auf der Basis von Thomas Fragen (einige habe ich leicht abgeändert und ein paar ergänzt) ein fiktives Interview mit mir selbst. Um das Folgende zu verstehen, solltest du erst das Interview mit Jens lesen, sonst verstehst du vieles nicht.
Imagine that you want to (or as homework have to ) watch a video with tips on how to reduce your intake of sugar.
